Читать книгу "Будущее без работы. Технология, автоматизация и стоит ли их бояться - Даниэль Сасскинд"
Шрифт:
Интервал:
Закладка:
453
Здесь под «самыми богатыми» подразумеваются «самые богатые с точки зрения имущества»; см. Пикетти Т. Капитал в XXI веке. С. 280, 289.
454
Там же. С. 257.
455
Stiglitz J. Inequality and Economic Growth // Political Quarterly. 2016. № 1 (86). С. 134–155.
456
Saez E., Zucman G. Wealth Inequality in the United States Since 1913: Evidence from Capitalized Income Tax Data.
457
Данные взяты из DataFig1–6-7b в приложении данных, опубликованных онлайн для: Saez E., Zucman G. Wealth Inequality in the United States Since 1913: Evidence from Capitalized Income Tax Data/ Этот график также приводится в статье: Forget the 1 % // The Economist. 2011. 6 ноября.
458
Piketty T., Zucman G. Capital Is Back: Wealth – Income Ratios in Rich Countries 1700–2010 // Quarterly Journal of Economics. 2014. № 3 (129). С. 1255–1310.
459
Alvaredo F., Chancel L., Piketty T., et al. World Inequality Report. Creative Commons, 2018. С. 9.
460
Keynes J. M. Essays in Persuasion. New York: W. W. Norton, 1963. С. 360.
461
Там же. С. 373.
462
Там же. С. 367.
463
Stiglitz J. Toward a General Theory of Consumerism: Reflections on Keynes’s Economic Possibilities for Our Grandchildren // Revisiting Keynes: Economic Possibilities for Our Grandchildren / eds. L. Pecchi, G. Piga. Cambridge, MA: MIT Press, 2008.
464
На мой взгляд, экономическая проблема уже смещается с традиционной проблемы роста, заключающейся в том, чтобы сделать пирог больше для каждого, к проблеме распределения, суть которой в том, чтобы каждому доставался приличный кусок. Подобные различия проводили и другие экономисты, хотя и не всегда с теми же целями. Дэвид Отор (Autor D. Why Are There Still So Many Jobs? The History and Future of Workplace Automation // Journal of Economics Perspectives. 2015. № 3 (29). С. 3–30), например, различает проблемы «недостатка» и «распределения», но скептически относится к мысли, что первая из них уже решена. Он задается вопросом: «Действительно ли мы вот-вот сбросим иго недостатка и нашей главной экономической заботой станет распределение?» Здесь я вспоминаю замечание экономиста, специалиста по компьютерным наукам и лауреата Нобелевской премии Герберта Саймона (1966), который писал о тревоге автоматизации, возникшей в 1960-е годы: «Пока существуют экономические трудности, мировыми проблемами этого и следующих поколений будут нехватка, а не невыносимое изобилие. Призрак автоматизации отвлекает на себя нашу тревогу, которая должна быть направлена на настоящие проблемы». Полвека спустя я считаю, что факты подтверждают точку зрения Саймона. Я не согласен с выводами Отора, но его постановка вопроса мне кажется полезной.
465
URL: https://web.archive.org/web/20180115215736/twitter.com/jasonfurman/status/913439100165918721.
466
Moretti E. The New Geography of Jobs. New York: First Mariner Books, 2013. С. 226.
467
Там же. С. 228.
468
Goldin C., Katz L. The Race Between Education and Technology. London: Harvard University Press, 2009. С. 13.
469
Там же. С. 12.
470
Среднее школьное образование в США занимает 12 лет.
471
Цит. по: Cooper M. A. College Access and Tax Credits // National Association of Student Financial and Administrators. 2005.
472
Речь Тони Блэра в Университете Саутгемптона, где он озвучил манифест лейбористов об образовании 23 мая 2001 года: https://www.theguardian.com/politics/2001/may/23/labour.tonyblair.
473
Речь президента Обамы: On Higher Education and the Economy / Техасский университет в Остине. 2010. 9 августа.
474
Special Report on Lifelong Education: Learning and Earning // The Economist. 2017. 14 января. С. 2.
475
After the Reboot: Computing Education in UK Schools / Royal Society. 2017. С. 52, 53.
476
Там же. С. 22.
477
Special Report on Lifelong Education. С. 9.
478
Susskind D., Susskind R. The Future of the Professions. Oxford: Oxford University Press, 2015. С. 55.
479
Bloom B. The 2 Sigma Problem: The Search for Methods of Group Instruction as Effective One-to – One Tutoring // Educational Researcher. 1984. № 6 (13). С. 4–16. Этот вопрос затрагивается в: Susskind D., Susskind R. The Future of the Professions. С. 56.
480
См.: Там же. С. 58, 78.
481
Ларри Саммерс высказывал похожую мысль в подкасте Тайлера Коуэна Conversations with Tyler: эпизод 28 («Larry Summers on Macroeconomics, Mentorship, and Avoiding Complacency»).
482
См., например: Murray S. Moocs Struggle to Lift Rock-bottom Completion Rates // Financial Times. 2019. 4 марта.
483
Goodman J., Melkers J., Pallais A. Can Online Delivery Increase Access to Education? // Journal of Labor Economics. 2019. № 1 (37).
484
Цит. по: Laden T. M. Werner Herzog Hacks the Horrors of Connectivity in “Lo and Behold” // Creators on Vice.com. 2016. 25 августа.
485
500 сингапурских долларов. URL: http://www.skillsfuture.sg/credit.
486
The State of American Jobs: The Value of a College Education / Pew Research Center. 2006. 6 октября. URL: http://www.pewsocialtrends.org/2016/10/06/5‑the-value-of-a-college-education/ (дата обращения: 09.2018).
487
Основатели Google.
488
Основатель одноименной компании – Dell Computers.
489
Соучредитель файлообменной компании RedSwoosh и транспортной компании Uber.
490
Соучредители Twitter.
491
Сооснователь корпорации Oracle и начальный инвестор Salesforce.com.
492
См.: Tech Millionaire College Dropouts // Guardian. 2014. 11 января; 8 Inspiring Dropout Billionaires of the Tech Industry // The Times of India: Economic Times.
Внимание!
Сайт сохраняет куки вашего браузера. Вы сможете в любой момент сделать закладку и продолжить прочтение книги «Будущее без работы. Технология, автоматизация и стоит ли их бояться - Даниэль Сасскинд», после закрытия браузера.